高中生完全可以讀特殊教育的。特殊教育專業(yè)也就是對特殊的兒童群體培養(yǎng)老師的一個專業(yè)。現(xiàn)代社會中的誘惑越來越多，也導致了很多的學生會選一些就業(yè)能夠得到保障的專業(yè)，可是我們也應該懂得的我們的責任，可以選擇一個有愛心的特殊教育專業(yè)，這樣你就是和一群可愛的孩子們待在一起了。那么，下面小編給大家介紹一所高中生可以就讀的特殊教育學校。

浙江師范大學簡介

浙江師范大學前身為杭州師范?？茖W校，創(chuàng)建于1956年。1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2014年入選“卓越教師培養(yǎng)計劃”。2014年5月15日，省政府辦公廳批復同意浙江師范大學行知學院遷建至蘭溪，2017年行知學院新生全部在蘭溪校區(qū)就讀。

學校本部位于浙江金華，截至2017年5月，占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。設有19個學院68個專業(yè)，在職教職員工2830余人，全日制本專科在校生25300余人，研究生(含專業(yè)學位研究生)5300余人，留學生2000余人，各類成人高等學歷教育學生16000余人。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)主要課程

特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

杭州師范大學簡介

杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設的百年老校。

杭州師范大學前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。

截至2016年12月，該校建有倉前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點132個，有包括國家特色專業(yè)、教育部綜合改革試點、省重點專業(yè)在內(nèi)的69個本科專業(yè)，形成人文科學、社會科學、理學、醫(yī)學四大主干學科，藝術(shù)、教師等特色學科?；瘜W、臨床醫(yī)學進入ESI前1%，學校ESI綜合排名列中國大學百強 。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)主要課程

特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

特殊教育總結(jié)

高中畢業(yè)生的年紀也不是很大，進入社會也沒有能力和擔當，也沒什么經(jīng)驗和閱歷競爭力是不強的，花費個三四年的時間來沉淀自己的學識，在畢業(yè)的時候也不愁找不到像樣的工作。每個人的路都是要自己去選擇的，走錯了或者走岔了都是可以重新選擇的，關(guān)鍵是你要有承擔后果的能力。